|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ÉLÈVE MOYEN Ets-il possible de reconnaître
que chacun dispose de facultés propres et que l'enseignement doit être adapté
au rythme de chacun? Ou alors, est-il plus judicieux pour la société de
pratiquer un enseignement identique pour tous au moins jusqu'à un certain
âge? |
Voir Moyenne
|
|
||
|
Cockpit des pilotes de l'US Air Force |
Système éducatif |
|
|
Cette
histoire est racontée par Todd Rose, de l'université Harvard, chercheur en
éducation. Dans les années 1950,
cette branche l'armée américaine s'étonne du recul de performances de ses
pilotes. Pourtant, elle recrute les meilleurs candidats, les forme au mieux
et leur confie des avions de plus en
plus performants. Il fallait chercher du
côté de l'ergonomie des cockpits.
La cabine de pilotage est alors conçue en fonction des mensurations moyennes des pilotes de
chasse. Or aucun pilote ne répond exactement à la moyenne. Le cockpit moyen
convient au pilote moyen, lequel n'existe pas! Changement de politique.
On passe au cockpit adaptable Comme désormais dans nos voitures: siège inclinable, volant
orientable, etc. Non seulement les
performances bondissent, mais, les critères de taille libérés, le recrutement
s'avère plus large y compris étendu aux femmes. |
L'auteur de
l'article s'interroge: "Tous les systèmes
éducatifs sont confrontés à la même problématique: concevoir des programmes
et des approches susceptibles d'améliorer le niveau du plus
grand nombre et de favoriser la diversité, du
moins jusqu'au terme de la scolarité obligatoire - à partir du lycée, en
France, il est admis que les parcours divergent. La question se pose donc
essentiellement au primaire et au collège: quelle marge
d'initiative laisser aux enseignants
et aux établissements afin qu'ils puissent adapter leurs méthodes aux élèves
qu'ils accueillent?" |
|
L'élève moyen
est un mythe
– Emmanuel Davidenkoff – L'express – 17/04/2015
|
Suite |
|
|
Voir |
|
|
Cette page |
